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Vasile Alecsandri University of Bacau, Romania
ISSN: 2065-3204
English Francais Romana
fr LE DISCOURS DES ENSEIGNANTS ROUMAINS FACE À LA PANDEMIE DE COVID-19 À TRAVERS UN CORPUS D’ARTICLES ET DE TÉMOIGNAGES
  • Şerbănică,  Florinela
    Université Nationale de Science et Technologie Polytechnique de Bucarest Centre Universitaire de Piteşti
Abstract

The COVID-19 pandemic has disrupted humanity, casting the world's Education Systems into an unprecedented crisis: schools have had to close down and teachers have been liable to teach in ways they had never used before and which they had never been prepared for. Being faced with this new situation, their voices were heard in a multitude of forms, starting with a spontaneous expression of their point of view on social networks and ending with some scientific discourses that were formulated during professional events and gathered in volumes. Our paper aims to analyze a corpus of speeches made by some Romanian teachers during the pandemic, to identify, in this way, their reactions to these major changes, as well as certain short- or long-term effects on the Romanian Education System in the post-pandemic period.

Abstract

La pandémie de COVID-19 a bouleversé l’humanité, en plongeant les systèmes d’enseignement du monde dans une crise considérée sans précédent: les écoles ont dû refermer leurs portes et les enseignants se sont retrouvés dans la situation de proposer leur enseignement par des voies qu’ils n’avaient jamais empruntées auparavant et auxquelles ils n’avaient jamais été préparés. Face à cette nouvelle situation, leurs voix se sont fait entendre sous une multitude de formes, allant depuis l’expression spontanée du point de vue sur les réseaux sociaux jusqu’au discours scientifique, formulé lors d’évènements professionnels et conservé dans des volumes. L’objectif de notre travail consiste à soumettre à l’analyse un corpus de discours émanant d’enseignants roumains pendant la pandémie, pour dégager de cette manière leurs réactions devant ces changements majeurs, ainsi que certains effets de courte ou de longue durée envisageables au niveau du système d’enseignement roumain pour la période postpandémique.