Abstract

Dans les pages qui suivent, je tenterai de rendre compte d’une expérience professionnelle récente : au cours de l’année scolaire 2011-2012 et dans le cadre d’un atelier de lecture organisé sous ma responsabilité au sein de l’association « La Voie de la Lune » (Paris, 19^e), des enfants âgés de 7 à 10 ans ont découvert le kamishibai. Cette technique de conte japonaise datant du XII^e siècle est de plus en plus appréciée dans les bibliothèques ou les écoles, lorsqu’il s’agit de mettre en place des activités ayant pour but l’alphabétisation, voire le déchiffrage de sources iconographiques